Ein Grund f\u00fcr meine Schreibhemmung war die Frage: Wie soll es mit den Schulen weiter gehen?
\nWie kann die Schule reformiert, erneuert und neu entwickelt werden? Es gab so viele Ideen, Konzepte und Vorstellungen. Mir wurde schwindelig.
\nIch sitze zusammen mit einem Imkermeister vor einem Bienenkasten. Wir beschauen zusammen das Treiben im Bienenstock. Wir kommen auf die Frage:
\nWoher wissen die Bienen, was und wie und wo Aufgaben zu erledigen sind? Warum k\u00f6nnen alle Arbeiterinnen alle Aufgaben (Pflegen, Sch\u00fctzen, W\u00e4rmen und K\u00fchlen, Ernten, Einlagern, Waben bauen usw.) erledigen? Welche Schule haben die Bienen besucht? Wie war die Ausbildung? Wer waren die Lehrerinnen und Lehrer?
\nDas Entscheidende, das Besondere im Bienenstock ist, da\u00df die Arbeiterinnen im Lauf ihrer Entwicklung bestimmte Dr\u00fcsen ausbilden. Diese Dr\u00fcsen erm\u00f6glichen
\nes, die typischen bekannten Arbeiten (Ammendienste, Wachs schwitzen, Giftdr\u00fcse der W\u00e4chterbiene usw.) auszu\u00fcben. Wenn sie dann alles \u201egelernt\u201c haben, k\u00f6nnen sie das tun, was gerade notwendig ist. Es gibt eine Hinorientierung auf eine gemeinsamen Leistung und Aufgabe, eben der Organismus des ganzen Volkes, wie wir sagen des \u201eBiens\u201c. Sogar das Lebensalter der einzelnen Bienen passt sich dem Bedarf an. Und beim Schwarmakt ist sogar im Detail erforscht, dass ein Entscheidungsprozess stattfindet den man wirklich mit Recht demokratischen nennen kann. Es gibt einen freundlich gestimmten Wettstreit bei Suche nach geeigneten Wohnungen, die Kommunikation \u00fcber deren Qualit\u00e4ten, einem klaren Ranking von Bewertungskriterien folgend. Dabei \u00e4ndert das Individuum seine \u201eMeinung\u201c. (Robert Friedrich, Thomas Radetzki, J\u00fcrgen Tautz)
\nDiese Hinorientierung auf gemeinsame Aufgaben mit dem Schulbanknachbar, mit der ganzen Klasse, der ganzen Schule, dem Stadtteil und der Gemeinde usw.
\nDas bedeutet GRUND Schule. Das bedeutet der Begriff UNTER richten. Was ist der Grund des Lernens, Spielens? Wenn dieser Grund nicht gelegt wird,
\nbleibt nur noch: Ich lerne f\u00fcr mich, f\u00fcr ein gutes Zeugnis, f\u00fcr einen guten Schulabschluss, f\u00fcr eine gute Voraussetzung f\u00fcr … usw.
\nUnser Lehrer Hugo K\u00fckelhaus nannte es DAS GEWISSEN. Das Gewissen, die Gewissheit ist der Boden, die Grundlage, das Feld, auf dem Erfahrungen und Wissen gedeihen k\u00f6nnen. Das Unterste richten.
\nMit Robert Friedrich haben wir uns daran erinnert, da\u00df wir uns in unserer Grundschulzeit, morgens vor dem Betreten des Schulhauses aufstellen mussten und dann an der Lehrerin vorbei, gr\u00fcssend, das Haus betreten durften.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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